一个鲜亮、生动、恰当而富有吸引力的题目具有以下三个作用。
　　首先，具有概况性。它能把演讲的主题、内容以及意图，很全面地反映出来，也就是说，当你一开讲的时候，别人就能够知道你说的是什么？就明白你的演讲主题是什么？
　　其次，具有指向性。题目一讲出来，听众就知道你讲的是哪一类的问题，是政治的、学术的还是伦理道德的。
　　其次，具有选择性。题目能在未讲在之前就告诉听众你要讲的是什么。听众可以选择听与不听。
　　这样来说，应该根据哪些来选择题目呢？
　　（1）能揭示主题
　　比方说，有一篇演讲稿说的是《心底无私天地宽》，一听就知道演讲的主题思想和主题是什么。
　　（2）能提出问题
　　比方，鲁迅的演讲题目《未有天才之前》，当听众听过以后就会以一种浓厚的兴趣进行思考，听讲时自然也就能够容易听懂。
　　（3）能划定范围
　　如《大学生的任务》，诸如此类的演讲题目，听众听过之后就了解了演讲的内容、范围以及涉及到的有关问题，可以选择听与不听。
　　他们有着特殊的姿势、风度以及语调。他们的谈话方式既有权威感，又容易让人产生共鸣；既充分表达了严格的要求，又让谈话对象感到所给予的巨大支持；既严肃训导，又让人能够接受。这种谈话既不同于朋友，也不同于领导，恰好介于两者中间。这种谈话与绩效辅导教练最接近。
　　有时管理者告诉我，“我没有接触过优秀的教练。因此，我不知道教练都怎么讲话。”那么我来描述一下，绩效辅导教练的声音稳定、持久，极其有条理而又切合实际，充满热情，催人奋进。既谈了重点工作、绩效提升和责任义务，又不失幽默与风趣。想一想你遇到过的最优秀的领导，最好的老师或者是夏令营辅导员，或者是牧师。从她的语音、语调可以听出她的真诚，听她明确无误的表达。记住她对你的冲击。
　　提到绩效辅导教练，我就会想到弗兰克·戈尔曼——我所认识的最优秀的老师、明星教练。从我认识他的那天起，他就一直在钻研空手道。他碰巧拥有所谓领导者应有的魅力与激情。他能够让人认同他的关注点。他能够让人连歇口气的想法都没有和他一起连轴转几个小时。他是怎么做到的？

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